Специален софтуер помага на деца аутисти

Софтуер ще помага на деца аутисти по-лесно да разбират сложните думи в различните текстове. Той ще бъде разработен по проект, финансиран от Европейския съюз и ще се реализира в 4 държави - Испания, Англия, Белгия и България.
...

Това е една сложна технология, в която ще бъдат включени минимум 400 000 думи. Този софтуер ще разпознава думата, която е проблематична за децата, която е сложна и неразбираема, и ще я конвентира, ще я заменя така, че детето да може да схване смисъла.
Софтуерът ще бъде в помощ и на учителите.
...
Именно те и техните родители ща дадат оценка за неговата ефективност.
...

Цялата статия четете тук. 

Проект- Интерактивно средство за помощ при четене за хора с аутизъм

За проекта:

Проектът FIRST е съобразително интерактивно средство за помощ при четене за хора с аутизъм (ASD). Използвайки иновативни езикови технологии, потребителите могат да преобразуват стандартен текст в по-лесно разбираем, достъпен и опростен вариант. Софтуерът за автоматично конвертиране открива проблематичния език и го заменя с по-ясен за разбиране текст. Също така опростява сложната структура на текста и изяснява неяснотата, добавя снимки за илюстриране на документите, предлага навигационни инструменти и резюмета на документа.
По този начин потребителите с аутизъм ще получат възможност да четат документи и различни текстове с разбиране. Ще придобият самостоятелност и увереност в себе си. Обучението им ще бъде по-ефективно и достъпа до образователни, професионални, културни и социални възможности ще е по-разширен.
Специалисти от партньорските страни ще работят с тестови групи от хора с аутизъм, като ги запознаят със софтуерния продукт и наблюдават работата им с него. Те ще предоставят необходимата информация за обратна връзка и резултат от изследването.
Продуктът ще бъде тестван от 100 потребители (за България – деца с аутизъм от 12-18 години) и оценката за неговата ефективност ще е изцяло на децата с аутизъм и техните родители.

Партньори:
1      UNIVERSITY OF WOLVERHAMPTON - United Kingdom;
2      CENTRAL AND NORTH WEST LONDON NHS FOUNDATION TRUST - United Kingdom;
3      UNIVERSIDAD DE ALICANTE – Spain;
4      AUTISM-EUROPE AISBL – Belgium;
5      UNIVERSIDAD DE JAEN – Spain;
6      PARALLEL WORLD SDRUZHENIE – Bulgaria;
7      DELETREA SL – Spain;
8      IWEB TECHNOLOGIES LTD - United Kingdom;
9      KODAR OOD – Bulgaria;

Цели и задачи:

Изпълнение, внедряване и оценка на технологии, които предоставят достъпно съдържание на документи на български, английски и испански език за потребители с аутизъм, които са изложени на риск от социална изолация.
Разработената технология ще конвертира входни документи, които потребителите желаят да получат в персонална форма за улесняване на четенето с разбиране.
Определяне на допълнителни употреби, за които търговския продукт би могъл да бъде предоставен след изменение (за изучаващите езици, за опростяване на правни документи). Предвижда се и възможност продуктът да бъде разработен и за други европейски езици.

Нашият принос към проекта:
 · Оценка на интерфейса на софтуера, която ще се основава на нуждите и предпочитанията на потребителите
 · Тестване на полезността на инструмента чрез текстове за четене с разбиране за хората с проблеми от аутистичния спектър.
 · Разпространение на резултатите от проекта сред организации и професионалисти, работещи с лица от аутистичния спектър в България.

  Забележка: ЕС не носи отговорност за публикуваната информация.

Име на проекта: FIRST Пълно име на проекта: "A Flexible Interactive Reading Support Tool", Проект по Седма Рамкова Програма на Европейския съюз Проектът FIRST е финансиран от Европейския Съюз Номер на проекта: 287607 Сайт на проекта: http://www.first-asd.eu/ Начална дата на проекта: 01.10.2011 г. Крайна дата на проекта: 01.10.2014 г.

   
Сайт на проекта 


Информацията е взета от профила на Сдружение "Паралелен свят" във facebook.

Аутизмът има и положителни страни

Децата с аутизъм имат прекалено много клетки в челната област от мозъка, отговаряща за комуникацията, за социализацията и за емоционалното развитие. Това ново откритие обяснява защо мозъците на аутистичните деца често са по-големи и по-тежки от нормалното.

Още за: Аутизмът има и положителни страни
от framar.bg

УНИЦЕФ призовава за включването на децата с увреждания

Децата с увреждания имат същите права като всички останали деца


НЮ ЙОРК, 3 декември 2011 г. - По повод на Международния ден на хората с увреждания днес, УНИЦЕФ призова световната общност да насочи своето внимание и инвестиции към децата и младите хора с увреждания и поднови поканата за всеобщо ратифициране на Конвенцията за правата на хората с увреждания.

Цялата статия четете тук.

За Иво, който преподава гръцки.

Как се справя едно момче-аутист като преподавател в час по гръцки? И какви трудности преживява една майка на такова, различно дете – ще разберете в този епизод на „Апартаментът”.

Предаването можете да гледате тук.

Незрящи деца играят със сенки

Новината е стара, но интересна и заслужава да я споделя тук. Надявам се, че ще играят още много пъти, за да ги видят повече хора, защото "Не те имат нужда от нас, а ние имаме нужда от тях, за да пробудим своята нравственост в това бездуховно време! Затова, ако решим да ги подкрепим, ние всъщност ще помогнем и на себе си!"

Незрящи деца играят със сенки
vsekiden.com ~ сряда, 24 ноември 2010

Единствената у нас по рода си трупа за незрящи „Невиждан театър“ ще представи за първи път в България пред широка аудитория своята постановка „Сянката на моята душа“. Това ще се случи днес в Младежкия театър. Проектът е дело на режисьора Велимир Велев, преподавател в НАТФИЗ. Осъществява се с подкрепата на училището за деца с нарушено зрение “Луи Брайл”, където преди пет години Велев започва работа с децата по инициатива на преводача Блажо Николич.

Нов стандарт за обучението на деца със специални нужди

Видео

Темпъл Грандин: Светът има нужда от най-различни умове

Темпъл Грандин, на която са поставили диагноза аутизъм още като дете,
говори за това как работи нейният ум - споделя способността си да "мисли в картини",
което й помага да разрешава проблеми, с които невротипичните умове може би не биха се
справили. Според нея светът има нужда от хора от спектъра на аутизма: визуални мислители,
мислители в схеми, вербални мислители и всякакъв вид умни деца-чудаци.

За Темпъл Грандин

Темпъл Грандин разказва на кратко за себе си и за филма

Филмът можете да свалите тук

Филм за аутизма

http://www.imdb.com/title/tt0825222/

Филмът е по действителен случай и разказва за живота на семейство с дете аутист.
Можете да го гледате тук: After Thomas

Театърът дава самочувствие и житейска кауза на децата в риск

в. Българска армия, 15.07.2011г., бр. 28

За аутизма

В следващия линк са събрани различни клипове-предавания и репортажи, свързани с аутизма.
Линк

„Цветовете на сърцето“ в София. Деца творят в Борисовата градина

Празникът има за цел да събере децата на София чрез творчеството. Деца от Дома за деца с увреждания в село Видраре, деца с увреден слух от Асоциация АРДУС и ученици на 144 СОУ с изучаване на изобразително изкуство ще се забавляват заедно на естрадата в Борисовата градина.

Цялата статия тук

Арттерапия

Арттерапията е доказан метод на терапия, чрез който дете със специални нужди развива своя потенциал и получава нови знания. Чрез нея всичко това става несъзнателно от страна на детето, но ефективно и полезно. Създава се лесна и бърза връзка в отношенията между специалистта и детето. Същото може да послужи и при проблем в отношенията между детето и родителя.
Как използват арттерапията и как я възприемат децата с аутизъм в дневния център за деца с увреждания във Велико Търново, можете да видите в следващото видео.

Тази сутрин - BTV

Детство без сълзи. Увредените гният

От Александър Миланов

През последните 10 години 238 деца с увреждания „изчезнаха” от света на живите. 31 деца с умствени увреждания умряха от глад или системно недохранване. 84 загинаха от общо изнемощяване на организма, а 13 – от зарази или лоша хигиена. Други шест починаха от измръзване и задушаване. 36 деца бяха покосени от пневмония. Две умряха от насилие, а при 15 от случаите няма установена причина. В домовете за деца с увреждания у нас продължава да има недохранване, насилие, връзване на деца и третиране с опасни медикаменти. В 21-ви век в държава, членка на ЕС, 103 деца страдат от недохранване. Има 7 документирани случая на сексуално насилие и 8 – на физическо. Броят на „недокументираните” случаи е неизвестен. Повече от 160 деца с умствени увреждания се упояват или третират с тежки медикаменти, които водят до странични ефекти.

Българийо, в тебе те умряха…

Цялата статия четете тук.

British boy born with extra DNA strand

A British toddler born with an extra strand in his DNA is the first and only case known in the world.

Благотворителен търг

Макар и с малка роля, аз бях част от тази инициатива, за което благодаря и съм щастлива. Децата са прекрасни и заслужават нашата подкрепа, помощ и внимание.


"...набираха средства в помощ на децата от Дома за деца и младежи с умствена изостаналост „Св. Пантелеймон" в сeло Видраре, Центъра за настаняване от семеен тип във Велинград, Дома за деца, лишени от родителска грижа „Незабравка" в Стара Загора, както и за каузата на випуск 2011 - „Толерантност", свързана с гражданското образование на учениците и младите хора в България. Събрани бяха общо 10 695 лева."


Цялата статия четете тук

Талантливи сираци на сцена от приказките

Куклена постановка по Андерсен и Братя Грим събира професионалисти и сираци на обща сцена...
Четете още тук.

Колко славно и същевременно колко печално е да бъдеш изключение.

Колко славно и същевременно колко

печално е да бъдеш изключение.

А. Дьо Мюсе



Срещаме ги всеки ден - душевно болни, хора невиждащи, хора нечуващи, хора в инвалидни колички. Хора! Живеещи в болка и радост.

Да живееш, значи да рискуваш, да страдаш и да се радваш. Но понякога идва момент, когато най-малко очакваш и всичко се променя, ти самият се променяш. Докосваш се до болката. Страдаш, но продължаваш да живееш. А това е истинско геройство. За да съумееш и да се радваш на живота си, когато си различен не само от другите, но дори и от самия себе си, е необходима много смелост и воля.

Малко са хората, които определят това съществуване като достойно. Но да бъдеш жертва на обстоятелствата и въпреки това да продължаваш да се бориш се иска повече от достойнство. А ако околните не разбират това? Ако те сочат с пръст и се обръщат след теб, може би дори с насмешка? Или те съжаляват и гледат на теб като на непълноценен? Или отместват бързо поглед и се преструват, че не те виждат? Това не е краят на света. Животът продължава. В моменти като тези разбираш кои са истински добрите хора.

Не знам кое е по-голямо наказание: да се родиш различен или да си вкусил от радостта на живота без ограничения, без невъзможни неща и да си я изгубил. Често пъти всички се стремим да направим по един малък риск, но понякога не разбираме, че така можем да развалим всичко, което сме градили до сега. А то е много повече от моментното щастие, което изпитваме при преодоляването на което и да било препятствие – съзнателно или несъзнателно.

Когато на човек се случи злополука, както това се случи и на мен, и изгуби възможността си да прави нещо, той си дава сметка за това, което е имал и без което е останал. Осъзнава колко много е притежавал и също колко лесно се променя животът. Само за миг! Ако си художник, който вече не вижда синьото на небето, ако си музикант, който не чува шума на вятъра, ако си балерина, която вместо изящно цвете държи патерици – свършил ли е животът за теб?

Когато попаднеш в такова положение, може би трябва да забавиш ход и да се замислиш. Опитах се и аз да направя така. Замислих се за това какво представлява животът и какво искам от него. Да притежаваш нещо, означава, че можеш да го изгубиш. Но за сметка на това пред теб се открива свят, в който духът е над всичко. Другите сетива се изострят и чрез тях получаваш по-различна гледна точка, която дава много нови възможности.

Понякога всичко се поправя. Продължаваш живота си и си спомняш за случилото се все по-рядко и по-рядко. Като за лош сън, като за филм. Но това е сън, който не бива да забравяш, защото други продължават да живеят в този кошмар.

Когато останеш неравен завинаги, осъзнаваш толкова много неща. Учиш се на нещо непознато досега – да живееш. Но не както преди. А с болката. Откриваш един нов свят, в който нещата са много по-различни. Неща, които никога не си подозирал, че съществуват, които не си забелязвал до сега. Започваш да виждаш със сърцето си, а с него човек вижда най-добре. Така казва Маликият принц и съм сигурна, че е вярно. Но това да си малък не означава, че не си достоен. Човек е толкова голям, колкото са големи мечтите му.

Опознаваш себе си, откриваш нови и нови хоризонти в света на духовното. Това те прави много по-богат, дори ако притежаваше всички богатства на земата. Но дали това е достатъчно, човек сам трябва да прецени. Ако не си опитал от този начин на живот не можеш да разбереш. Рязката промяна може да бъде пагубна. Често пъти човек не може да се приеме такъв, какъвто е. Това го съсипва отвътре и на него не му остава нищо друго освен да продължи безцелно своето съществуване. Животът се задъхва, когато е без цел. А по-страшно от това има ли?

В живота сами трябва да определим кое можем да направим и кое не. А границата е толкова тънка и незабележима. Да вярваш, че можеш да направиш всичко е наивно, но и толкова достижимо. За човека няма граници, позволено му е всичко. Но дали само той не си мисли така? Ако познаваш себе си, можеш да прецениш способностите си и да знаеш къде е границата. Никой не може да те спре да я прекрачиш, освен ти самият. И това те прави човек. Да можеш, да знаеш, да преценяваш. Това са трите неща, които са неразривно свързани. Ако нещо между тях се изкриви, то животът ти се променя. А е нужно само да му се радваш и да преглъщаш болката, защото това, което не ни убива ни прави по-силни. Виждали сте картини на Ван Гог. Той луд ли е? Слушали сте произведения на Бетовен. Ако не знаете, ще разберете ли, че е глух? Гледали сте параолимпийските игри за хора с увреждания. Те инвалиди ли са? Или просто са различни, уникални? Каквито сме всъщност всички ние.

Болката и радостта. Чий живот не е белязан от тях? Кой не ги е изпитал? Според Тургенев ако искаш да бъдеш щастлив, най-напред трябва да се научиш да страдаш. Болката не е по-силна от духа. Важно е да умееш да се радваш на хубавите неща в живота, да умееш да държиш живо човешкото у себе си, да вярваш. А вярата умира последна. Загубиш ли тези способности, значи си загубил всичко.

Срещаме ги всеки ден - душевно болни, хора невиждащи, хора нечуващи, хора в инвалидни колички. Хора! Живеещи в болка и радост.

Размисли на Едуард Сеген

Четейки "Мислене и реч" на Виготски, попаднах на цитати от Едуард Сеген, които ме накараха да се замисля. Вероятно много хора преди мен са се замисляли за същите неща и сигурно се е стигнало до решение дали е прав Сеген или не. Вероятно е. Както и да е. Освен самите мисли, изказът на Сеген ме впечатли, за това ще напиша тук 2 цитата, от размислите му за умствено изостаналите деца.

“ Физически такова дете не може, умствено не знае, психически не желае. То би могло да може и да знае, ако би желало, но бедата е в това, че то преди всичко не иска ”.
.................

“ Разстройството на волята са много по-важни от всички останали физиологични и психични разстройства, взети заедно. Волята – лостът на всички действия, на всички способности, липсва у умствено изостаналото дете. В купола на вашата сграда липсва завършващият го камък. Цялата сграда ще рухне, ако вие задоволили се само с външното оформление и украса, я изоставите, без да придадете необходимата здравина на вашата работа, т.е. без да свържете новите способности, развити от вас у ученика, с органичната връзка – свободната воля. ”

Eдуард Сеген